我家两个儿子，我们从来都是教育他们 try your best,尽力就好。
老大是同性恋，除了小时候跳过舞，练过小提琴之外，没有任何课外班。四，五岁开始玩电动游戏一直到现在，高中四年每天很晚睡觉，但是他功课没落下，都是A, 所以我们从来没有唠叨过他。10年级才开始上AP, 11年级考SAT 1300多， 去年top 10/%毕业， 现在在UC Davis 读Microbiology. 每两星期回来一次，和我们俩关系非常好。
老二除了打酱油上过三堂钢琴课之外，也没有任何课外活动。他也是从小开始玩电动游戏，7年级下半年开始不愿上课，说是被言语霸凌。我们和学校沟通，找医生，心理治疗师...同时限制他上网时间，结果鸡飞狗跳，一地鸡毛。后来确诊忧郁和焦虑症，吃药，转网课。上网时间限制也没有之前那么严格。情况好一点，自己在8年级毕业前回去上课。
9年级我再没有限制他的上网时间，但是偶尔也会说他。但是起码家庭气氛好很多。
9年级中规中矩，迟到和缺席还是常有，但是还没有到学校要求开会的地步。
10年级情况变坏，一开学没多久已经试过连续两个星期只上两天，到了要跟学校开会的地步，成绩更加不用提了。
现在药已经换了，学校也转到学区内的Continuation High School。学校100多学生，上课时间也比较晚，和早放学。
现在三个多月基本没有缺席过，偶尔迟到。忧郁症状基本没有了。每隔几个星期自己坐公交去三藩市找网上认识的朋友一起逛街，打篮球。这个星期放春假，所以他今天又去了，刚刚还打电话来告诉我。我说好的，be safe and have fun!
他是那种要强，爱面子的男孩，有苦自己抗，小时候摔倒了也不在我们面前哭的那种。
他和我们的关系也一直很好，从来不对我们说不尊重的话。除非是说他多了才急眼，只是7年级不上学的时候一次早上我老婆说他懒惰，搞到他想挥拳打人，但是最后都没有。
我们后悔愧疚对待老二。虽然我们经常说尽过力就好。但是他可能已经尽过力了，我们还在怀疑他的努力程度。
我自己觉得只要他/她们不去犯法，做出伤害自己或者他人的行为，其他的事情可以按照他/她的速度来进行。
其实这个阶段的孩子是很介意别人怎么看他/她们的，他/她们也想努力做好一些事情，但是有时候失败了变成很有挫败感，觉得自己是loser, 当然这里很大成分来自朋友间的比较，和socia media 的放大。如果家长还在给他们增加压力，以他/她们现在的年龄和心智成熟度来说，有一些孩子可能会没法承受，变得更加反叛。
究竟要说教还是放任自流这个度在哪里, 每个家庭都不一样，需要我们自己和孩子们良性沟通，然后去调整。最后结果会怎样也不需要太过早去想，期望太高。反正家长们已经说过很多次了，他/她们有自己的造化，将来的事谁也不能说清楚。
反正现阶段对于我们来说，家庭和谐，身心健康最重要。我们选择相信他们的决定，放手让他们去试错，做他们坚强的后盾。
